Технологическая карта по изготовлению блузки с длинными рукавами
№ п /п |
последовательность выполнения работы |
Графическое изображение |
Инструменты и приспособления | |
1 |
1.1 |
Выбор ткани для изготовления «школьной Фомы-2009» по технологическим и санитарно гигиеническим требованиям |
Спички, органы зрения и осязания, обоняния. | |
1.2 |
Ткань сложить вдвое |
Иголки, сантиметровая лента, мел. | ||
1.3 |
Разложить готовые лекало блузки на ткань с учетом припуска на шов измелить. |
Лекало блузки, иголки, мел, сантиметровая лента. | ||
1.4 |
Раскроить по намеченным линиям |
Ножницы закройшика | ||
1.5 |
Перемелить меловые линии на другую сторону. |
Лекало блузки, иголки, мел, сантиметровая лента. | ||
2 |
2.1 |
Соединить полочки со спинкой лицевыми сторонами во внутрь сметать источать швом шириной 15-20 мм. Швы разутюжить. Обметать. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Утюг паровой. Нитки | |
2.2 |
Соединяем полочку со спинкой лицевой стороной во внуторь. Сметать источать по плечевым линиям швом шириной 15-20 мм. Швы разутюжить. Обметать. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Швейная машина 31- А Кл. Утюг паровой. Нитки | ||
3 |
3.1 |
Соединяем планку воротника с воротником лицевой стороной во во внутрь. Сметать и стачать швом шириной 10 мм. Вывернуть воротник на изнанку. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Швейная машина 31- А Кл. Утюг паровой. Нитки | |
3.2 |
Вметать и втачать воротник в пройму горловины швом шириной 10 мм. Проутюжить. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Утюг паровой. Нитки | ||
4 |
4.1 |
Соединить рукава по боковому шву швом шириной 15-20 мм. Швы разутюжить и обметать. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Швейная машина 31- А Кл. Утюг паровой. Нитки | |
4.2 |
Соединяем манжеты по боковым линиям швом шириной 5-7 мм. Выворачиваем манжеты на лицевую сторону проутюжить. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Швейная машина 31- А Кл. Утюг паровой. Нитки | ||
4.3 |
Соединяем манжеты с низом рукава. Приутюжить. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Утюг паровой. Нитки | ||
4.4 |
Вметать и втачать рукава с проймой рукава швом шириной 10-15 мм. Обметать. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Швейная машина 31- А Кл. Утюг паровой. Нитки | ||
5 |
5.1 |
Заметать и застрочить низ изделия по намеченной линии. |
Иголка, швейная машинка 22-А Кл. Швейная машина 31- А Кл. Утюг паровой. Нитки | |
5.2 |
Окончательно влажно тепловая обработка |
Утюг паровой. | ||
5.3 |
Обметываем петли по намеченной линии. Пришиваем пуговицы. |
Петельная машина. Иголка . |
Подробно о педагогике:
Психологическая и лингвистическая характеристика
диалогической речи
Диалог - генетически исходная и наиболее развитая форма непосредственного общения («Я и собеседник»). Специфика этого взаимодействия в коммуникативном плане заключается в том, что в его основе лежит диалогическое единство: выражение мыслей и их восприятие, реакция на них, что находит отражение в ст ...
Общение в педагогической деятельности, как социально-психологическое обеспечение воспитательного процесса
Неоспоримый факт, что «конечный продукт» педагогической деятельности учителя — духовный мир его воспитанников — их жизненная позиция, общая культура, мировоззрение, эрудиция, достигнутый уровень воспитанности и развития. Для того чтобы реализовать эту высокую задачу педагог должен обладать совокупн ...
Запись решения
задач
логическое мышление математика школьник занков Что касается записи решения задач, то следует практиковать разные её формы. Когда дети начинают решать задачи в два действия и более, в первое время полезна постановка вопроса в письменном виде, что позволит отчетливее осознать ход решения задачи. Само ...