Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Актуально о образовании » Исследование особенностей профильного обучения в образовательных учреждениях города Красноярска » Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Страница 4

Анализ показал, что значимых отличий в жизненных ценностях между группами опрошенных нет. Все выделяют успешную профессиональную деятельность и счастливую семейную жизнь.

В результатах ответов на вопрос: «Какой тип личности выпускника, по Вашему мнению, должна готовить школа?» также нет существенных отличий (таблица 9).

Таблица 9

Представления респондентов о типе личности выпускника школы

Тип личности выпускника	Городской проект	Краевой проект	МУК	Контрольная группа
надежных защитников своей страны	0.17	0.15	0.12	0.13
добросовестных дисциплинированных работников	0.15	0.12	0.21	0.16
романтиков и энтузиастов	0.02	0.07	0.06	0.03
критически мыслящих людей, берущих на себя ответственность	0.85	0.59	0.65	0.71
культурных, образованных людей	0.53	0.59	0.79	0.58
людей, способных создать крепкую семью	0.51	0.35	0.38	0.26
принципиальных людей, не идущих на компромиссы	0.07	0.02	0.06	0.03
людей, способных обеспечить свое благосостояние	0.39	0.19	0.32	0.35
людей, тонко чувствующих прекрасное	0.10	0.12	0.21	0.06
людей, добивающихся в жизни своего	0.22	0.19	0.21	0.13
творческих высококвалифицированных специалистов	0.58	0.44	0.59	0.42

Все опрошенные считают, что выпускник школы должен критически мыслить, брать на себя ответственность, творчески и профессионально подходить к деятельности, быть культурным и образованным человеком.

Для анализа представлений респондентов об общекультурном понимании инновации им был предложен вопрос «Что включает в себя, на Ваш взгляд, понятие инновации?».

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Подробно о педагогике:

Реализация информационных технологий на уроках физики
Тема проекта: «Новые информационные технологии в преподавании физики». Объект исследования: Процесс обучения физике в 7-11 классах. Предмет исследования: Обучающая среда школьного курса физики. Цель проекта: внедрение новых информационных технологий в преподавание физики как средство повышения позн ...

Информационно-методические центры колледжа как ресурс саморазвития учащихся
Актуальность: совершенствование образовательного процесса в направлении системного формирования культуры самостоятельной деятельности современного учащегося и студента охватывает весь уклад жизни в колледже. Образовательный процесс должен представлять собой организованную жизнедеятельность, обеспеч ...

Общее понятие о задержке психического развития
Первоначально проблему задержки психического развития в отечественных исследованиях обосновали клиницисты. Термин «задержка психического развития» предложен Г.Е. Сухаревой [41, 42]. Исследуемый феномен характеризуется, прежде всего, замедленным темпом психического развития, личностной незрелостью, ...

Исследование обучения в образовательных учреждениях г. Красноярска

Разделы